📖Programme formation

La formation « Conduire des transactions d’achats et de ventes » vise Ă  dĂ©velopper les compĂ©tences nĂ©cessaires pour gĂ©rer l’ensemble du processus de transaction immobiliĂšre ou commerciale.
Elle permet d’acquĂ©rir une maĂźtrise des Ă©tapes clĂ©s de A Ă  Z.
La formation couvre l’analyse du marchĂ© immobilier, la qualification des projets clients et l’estimation des biens, puis la prise de mandat et la stratĂ©gie de commercialisation. Les participants apprennent ensuite Ă  prĂ©parer et conduire une nĂ©gociation, avant d’aborder la sĂ©curisation juridique et financiĂšre des transactions.
La formation se conclut par une évaluation finale sous forme de projet individuel et de soutenance orale.

📝PrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale

La formation adopte une approche pĂ©dagogique active et participative, favorisant l’engagement des apprenants et l’ancrage durable des compĂ©tences.
Elle combine apports théoriques structurés et mises en situation professionnelles pour une application concrÚte des acquis.
L’apprentissage repose sur des mĂ©thodes pratiques telles que Ă©tudes de cas, simulations, jeux de rĂŽle et analyses de pratiques.
La dynamique collective est encouragĂ©e Ă  travers les Ă©changes, les travaux en sous-groupes et le partage d’expĂ©riences.
Des temps de positionnement et de pause sont intĂ©grĂ©s afin d’adapter le parcours et de favoriser l’assimilation des contenus.

🎯Objectifs

  • Évaluer la faisabilitĂ© et la pertinence d’un projet de vente ou d’acquisition immobiliĂšre
  • DĂ©terminer la valeur vĂ©nale ou locative d’un bien immobilier
  • Concevoir une stratĂ©gie de mise en marchĂ© et de valorisation du bien Engager et piloter une nĂ©gociation immobiliĂšre
  • Garantir la sĂ©curitĂ© juridique et financiĂšre de la transaction

✍MĂ©thodologies & ModalitĂ© pĂ©dagogiques

Une pédagogie pratique, participative et opérationnelle :

  • PĂ©dagogie interrogative : s’appuyer sur les expĂ©riences professionnelles des participants (prises de mandat, estimations, nĂ©gociations, difficultĂ©s rencontrĂ©es lors de transactions) afin de construire les apprentissages collectivement et de favoriser l’échange de bonnes pratiques.
  • Plan d’action individuel : dĂ©finir trois axes d’amĂ©lioration concrets relatifs Ă  la conduite des transactions, Ă  la relation client et Ă  la sĂ©curisation des ventes, avec des objectifs opĂ©rationnels Ă  mettre en Ɠuvre dans les 30 jours suivant la formation.
  • MĂ©thode dĂ©monstrative : prĂ©sentation d’exemples concrets d’analyses de marchĂ©, d’avis de valeur, de mandats, de plans de commercialisation, de techniques de nĂ©gociation et de dossiers de vente sĂ©curisĂ©s afin d’illustrer les diffĂ©rentes Ă©tapes d’une transaction rĂ©ussie.
  • MĂ©thode active : Ă©tudes de cas, travaux en sous-groupes, simulations de rendez-vous clients, exercices de prise de mandat, nĂ©gociations commerciales et mises en situation permettant aux participants de s’exercer sur l’ensemble du processus de transaction, de la qualification du besoin Ă  la signature de l’acte
  • La formation repose sur une approche pĂ©dagogique active, expĂ©rientielle et participative, favorisant l’implication continue des apprenants ainsi que l’ancrage durable des compĂ©tences acquises.
  • Elle articule des apports thĂ©oriques structurĂ©s avec des mises en situation professionnelles, afin de permettre une appropriation progressive des savoirs dans des contextes proches des rĂ©alitĂ©s du terrain.
  • Les modalitĂ©s pĂ©dagogiques privilĂ©gient l’apprentissage par l’action Ă  travers des Ă©tudes de cas, simulations, jeux de rĂŽle, rĂ©solutions de problĂ©matiques et analyses de pratiques. Cette approche contribue au dĂ©veloppement de rĂ©flexes professionnels et Ă  la montĂ©e en autonomie opĂ©rationnelle.
  • Des outils mĂ©thodologiques sont Ă©galement mobilisĂ©s afin de structurer la rĂ©flexion, faciliter l’analyse des situations et renforcer la qualitĂ© des interactions professionnelles, tout en encourageant la prise de recul et l’autoĂ©valuation.
  • Une attention particuliĂšre est portĂ©e Ă  la dynamique collective, aux Ă©changes entre participants et au partage d’expĂ©riences, dans un cadre bienveillant, confidentiel et propice Ă  la progression individuelle et collective.
  • En amont, un temps de positionnement permet d’identifier les attentes, les acquis et les besoins spĂ©cifiques des participants, afin d’ajuster les contenus et le rythme pĂ©dagogique aux profils et objectifs de chacun.
  • Des temps de pause rĂ©guliers sont intĂ©grĂ©s tout au long du parcours afin de favoriser l’assimilation des contenus, la concentration et la cohĂ©sion du groupe.
  • Des mises en situation concrĂštes sont proposĂ©es.
  • Enfin, des travaux en sous-groupes permettent de confronter les pratiques, d’enrichir les rĂ©flexions collectives et de co-construire des outils opĂ©rationnels.

📓Contenu du programme de la formation

  • Analyser le marchĂ© immobilier et les dynamiques de transaction
  • Qualifier un projet immobilier et estimer un bien
  • Prise de mandat et Ă©laboration de la stratĂ©gie de commercialisation
  • PrĂ©parer et conduire une nĂ©gociation immobiliĂšre
  • SĂ©curiser juridiquement et financiĂšrement la transaction   
  • SynthĂšse et Ă©valuation finale : RĂ©aliser un projet individuel Ă  partir d’un cas pratique

âœïžĂ‰valuation des acquis

  • L’Ă©valuation des acquis se rĂ©alise tout au long de la formation de maniĂšre continue et progressive.
  • Elle s’appuie sur la participation active des apprenants lors des Ă©changes collectifs, des Ă©tudes de cas et des mises en situation proposĂ©es Ă  chaque module.
  • La formatrice observe et mesure la progression de chaque participant Ă  travers ses prises de parole, ses analyses de situations et sa capacitĂ© Ă  mobiliser les notions abordĂ©es.
  • Des questions orales ciblĂ©es sont posĂ©es rĂ©guliĂšrement au groupe pour vĂ©rifier la comprĂ©hension et ancrer les apprentissages.
  • En fin de session, un tour de table conclusif permet Ă  chaque participant d’exprimer ses acquis, ses points de vigilance et ses engagements de mise en pratique dans son activitĂ© professionnelle.

đŸ‘„Public concernĂ©

  • Cette formation est destinĂ©e aux professionnels de l’immobilier en activitĂ© souhaitant actualiser leurs connaissances dĂ©ontologiques.
  • L’accompagnement dĂ©pendra des besoins du candidats en incluant les handicaps visibles et non visibles
  • Cette formation s’adresse aux agents immobiliers, gestionnaires locatifs, administrateurs de biens, nĂ©gociateurs et tout professionnel du secteur immobilier souhaitant sĂ©curiser sa pratique, rĂ©pondre aux obligations de la loi ALUR et renforcer sa posture dĂ©ontologique au quotidien.

✅PrĂ©requis

Aucun

⏳DurĂ©e

Durée : 1 journées de 7h00

⏰ModalitĂ©s

La formation sera mise en place en fonction de la demande, en tenant compte des besoins exprimés, des contraintes organisationnelles et des disponibilités des candidats, afin de garantir des conditions de suivi adaptées à chaque parcours. Un délai de un mois sera nécessaire pour toute planification .
Pour toutes demandes d’inscriptions de contacter la responsable de l’action indiquĂ©e ci-dessous.

đŸ—șLieu

En distanciel

💰CoĂ»t par participant

Un devis vous sera envoyĂ© en amont de la contractualisation aprĂšs l’analyse de votre besoin

đŸ‘©đŸ»â€đŸŠ±Responsable de l’action, Contact

  • Esther Azoulay – Formatrice
  • 06.89.85.73.28
  • azoulay-consulting@outlook.fr

🔄Suivi de l’action

  • Une feuille d’émargement est complĂ©tĂ©e et signĂ©e par le candidat constituant la preuve de prĂ©sence officielle.
  • À l’issue de la formation, chaque participant reçoit une attestation individuelle de formation mentionnant les objectifs, le contenu, la durĂ©e et les modalitĂ©s de la session suivie, valable au titre de la formation continue obligatoire loi ALUR.

⭐Mesure de la satisfaction des participants à l’issue de la formation

Afin de mesurer la qualitĂ© de l’accompagnement et d’inscrire la dĂ©marche dans une logique d’amĂ©lioration continue, une Ă©valuation de la satisfaction des candidats est rĂ©alisĂ©e Ă  diffĂ©rentes Ă©tapes du parcours.

  • Un questionnaire de satisfaction est remis Ă  l’issue de l’accompagnement afin de recueillir les impressions immĂ©diates des candidats concernant l’organisation, la qualitĂ© des Ă©changes, les mĂ©thodes pĂ©dagogiques mises en Ɠuvre et l’adĂ©quation de l’accompagnement Ă  leurs besoins.
  • Les retours recueillis permettent d’identifier les points de satisfaction, les axes d’amĂ©lioration et les effets concrets de l’accompagnement sur l’évolution professionnelle des bĂ©nĂ©ficiaires.

đŸ‘„AccessibilitĂ© aux personnes en situation de handicap

Pour toute situation nĂ©cessitant un ajustement du dispositif, il est possible de joindre Mme Azoulay Esther au 06.89.85.73.28 ou azoulay-consulting@outlook.fr, afin de dĂ©finir les modalitĂ©s d’un accompagnement sur mesure.