📖Programme formation au bilan de compĂ©tences

Programme d’accompagnement

Le programme d’accompagnement en bilan de compĂ©tence est un Tremplin pour votre avenir professionnel.
Dans un monde du travail en perpĂ©tuelle mutation, il est parfois nĂ©cessaire de faire une pause pour mieux avancer. Le bilan de compĂ©tences est prĂ©cisĂ©ment cet espace privilĂ©giĂ© qui vous permet de prendre du recul sur votre parcours, d’identifier vos forces et de construire un projet professionnel solide et Ă©panouissant.

📝PrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale

Bilan de Compétences : Donnez du sens à votre parcours professionnel

En tant que formatrice en bilan de compétence, je vous accompagne dans chaque étape de cette démarche.
Mon rĂŽle est de structurer votre projet, de valoriser vos compĂ©tences rĂ©elles et de vous guider vers la rĂ©ussite et trouver des pistes de projets professionnels sont identifiĂ©es, confrontĂ©es Ă  la rĂ©alitĂ© du marchĂ© de l’emploi et affinĂ©es au fil des sĂ©ances.

  • Le bilan de compĂ©tences donne un nouveau souffle Ă  sa carriĂšre aprĂšs plusieurs annĂ©es d’expĂ©rience.
  • Envisager une reconversion professionnelle en toute sĂ©rĂ©nitĂ© et mieux valoriser ses compĂ©tences pour Ă©voluer en interne ou changer de secteur.
  • Se prĂ©parer un retour Ă  l’emploi aprĂšs une pĂ©riode d’inactivitĂ©.
  • Prendre une dĂ©cision Ă©clairĂ©e face Ă  un carrefour professionnel.

🎯Objectifs

  • Analyser le parcours professionnel et personnel du bĂ©nĂ©ficiaire Ă  travers des entretiens individuels approfondis
  • Évaluer les aptitudes cognitives et comportementales Ă  l’aide de tests psychomĂ©triques adaptĂ©s
  • Confronter les compĂ©tences identifiĂ©es aux exigences des mĂ©tiers et secteurs envisagĂ©s
  • Mettre en lumiĂšre les compĂ©tences transfĂ©rables mobilisables dans un nouveau contexte professionnel
  • SynthĂ©tiser l’ensemble des acquis dans un tableau de compĂ©tences personnalisĂ© et structurĂ©
  • Valider avec le bĂ©nĂ©ficiaire la cohĂ©rence entre ses acquis et son projet professionnel en construction

Méthodologie & Modalités pédagogiques

Chaque accompagnement est entiÚrement individualisé et respectueux de votre rythme, de vos priorités et de vos contraintes.

Mon expertise s’appuie sur plusieurs annĂ©es d’expĂ©rience dans les domaines du management, de la performance commerciale et de l’immobilier.
Cette double casquette – coach et formatrice professionnelle – me permet d’apporter un accompagnement Ă  la fois humain, exigeant et structurĂ©.

  • Une pĂ©dagogie pratique, participative et opĂ©rationnelle
  • Accompagnement individuel
  • Phase prĂ©liminaire : clarification de vos besoins, dĂ©finition du cadre et validation de la dĂ©marche.
  • Phase d’investigation : exploration de vos compĂ©tences, de vos aptitudes, de vos intĂ©rĂȘts et de vos aspirations, Ă  l’aide d’outils d’analyse et d’entretiens approfondis.
  • PĂ©dagogie interrogative : partir de l’histoire professionnelle, des questionnements, des aspirations et des expĂ©riences du bĂ©nĂ©ficiaire afin de favoriser la prise de conscience de ses compĂ©tences, de ses motivations et de ses leviers d’évolution professionnelle.
  • Plan d’action individuel : construire un plan d’action personnalisĂ© dĂ©finissant les objectifs professionnels, les Ă©tapes Ă  franchir, les ressources Ă  mobiliser et les Ă©chĂ©ances nĂ©cessaires Ă  la concrĂ©tisation du projet professionnel ou du projet de formation identifiĂ©.
  • MĂ©thode active : exercices d’introspection, analyse du parcours professionnel, identification des compĂ©tences transfĂ©rables, enquĂȘtes mĂ©tiers, recherches documentaires, travaux de rĂ©flexion guidĂ©e et entretiens individualisĂ©s permettant au bĂ©nĂ©ficiaire de construire progressivement un projet professionnel adaptĂ© Ă  ses aspirations, Ă  ses compĂ©tences et aux rĂ©alitĂ©s du marchĂ© de l’emploi.
  • Entretiens individuels approfondis avec un consultant spĂ©cialisĂ© Tests de personnalitĂ© et questionnaires d’intĂ©rĂȘts professionnels
  • Exercices d’analyse de parcours basĂ©s sur les expĂ©riences concrĂštes du bĂ©nĂ©ficiaire
  • Recherches sur le marchĂ© du travail et les secteurs d’activitĂ© ciblĂ©s
  • Échanges avec des professionnels du secteur envisagĂ© si nĂ©cessaire Sessions en prĂ©sentiel, en visioconfĂ©rence ou en format mixte selon les besoins
  • Phase de conclusion : formalisation de votre projet professionnel et Ă©laboration d’un plan d’action opĂ©rationnel.
  • Accompagnement Ă©talĂ© sur plusieurs semaines dans la limite de 24 heures au total Remise d’un document de synthĂšse personnalisĂ© et confidentiel en fin de parcours

📓Contenu de la formation

  • Accueil et analyse de la demande du bĂ©nĂ©ficiaire
  • Exploration du parcours professionnel et personnel
  • Identification des compĂ©tences techniques et transversales
  • Évaluation des aptitudes et des capacitĂ©s personnelles
  • Analyse des valeurs, motivations et centres d’intĂ©rĂȘt
  • DĂ©finition et construction du projet professionnel
  • Confrontation du projet Ă  la rĂ©alitĂ© du marchĂ© du travail
  • Élaboration des pistes de formation ou de reconversion
  • Construction d’un plan d’action personnalisĂ© et opĂ©rationnel Restitution finale et remise du document de synthĂšse

âœïžĂ‰valuation des acquis

  • Un entretien de positionnement en dĂ©but de parcours permettant d’identifier les attentes, les besoins et les objectifs du bĂ©nĂ©ficiaire.
  • Des questionnaires d’auto-Ă©valuation et d’analyse des compĂ©tences.
  • Des exercices de rĂ©flexion et d’introspection portant sur les motivations, les valeurs, les centres d’intĂ©rĂȘt et les aptitudes professionnelles.
  • L’identification et la formalisation des compĂ©tences techniques, comportementales et transfĂ©rables.
  • Des mises en situation, Ă©tudes de cas ou travaux pratiques lorsque cela est pertinent.
  • Des entretiens rĂ©guliers avec le consultant pour analyser les avancĂ©es et ajuster le parcours si nĂ©cessaire.
  • La rĂ©alisation d’un plan d’action professionnel structurĂ© et rĂ©aliste.
  • Un entretien de synthĂšse permettant de mesurer les acquis, de valider le projet professionnel et d’identifier les Ă©tapes de mise en Ɠuvre.
  • Un entretien de positionnement en dĂ©but de parcours permettant d’identifier les attentes, les besoins et les objectifs du bĂ©nĂ©ficiaire.
  • Des questionnaires d’auto-Ă©valuation et d’analyse des compĂ©tences.
  • Des exercices de rĂ©flexion et d’introspection portant sur les motivations, les valeurs, les centres d’intĂ©rĂȘt et les aptitudes professionnelles.
  • L’identification et la formalisation des compĂ©tences techniques, comportementales et transfĂ©rables.
  • Des mises en situation, Ă©tudes de cas ou travaux pratiques lorsque cela est pertinent.
  • Des entretiens rĂ©guliers avec le consultant pour analyser les avancĂ©es et ajuster le parcours si nĂ©cessaire.
  • La rĂ©alisation d’un plan d’action professionnel structurĂ© et rĂ©aliste.
  • Un entretien de synthĂšse permettant de mesurer les acquis, de valider le projet professionnel et d’identifier les Ă©tapes de mise en Ɠuvre.

đŸ‘„Public concernĂ©

Le bilan de compétences est ouvert à :

  • Les salariĂ©s du secteur privĂ©
  • Les agents de la fonction publique
  • Les travailleurs indĂ©pendants
  • Les demandeurs d’emploi (via France Travail)
  • Les intĂ©rimaires (sous conditions d’anciennetĂ©)

⏳DurĂ©e

Durée 18h00

⏰ModalitĂ© et dĂ©lais d’accĂšs

La formation sera mise en place en fonction de la demande, en tenant compte des besoins exprimés, des contraintes organisationnelles et des disponibilités des candidats, afin de garantir des conditions de suivi adaptées à chaque parcours. Un délai de un mois sera nécessaire pour toute planification .
Pour toutes demandes d’inscriptions de contacter la responsable de l’action indiquĂ©e ci-dessous.

đŸ—șLieu

En distanciel

💰CoĂ»t par participant

Un devis vous sera envoyĂ© en amont de la contractualisation aprĂšs l’analyse de votre besoin

đŸ‘©đŸ»â€đŸŠ±Responsable de l’action, Contact

  • Esther Azoulay – Accompagnatrice VAE « AAP »
  • 06.89.85.73.28
  • azoulay-consulting@outlook.fr

🔄Suivi de l’action

  • Une feuille d’émargement est complĂ©tĂ©e et signĂ©e par le candidat ainsi que par l’accompagnatrice Ă  l’issue de chaque sĂ©ance, afin d’assurer la traçabilitĂ© et le suivi de l’accompagnement.
  • Le rendez-vous suivant est planifiĂ© Ă  l’issue de chaque sĂ©ance afin d’assurer la continuitĂ© et la bonne progression de l’accompagnement.

⭐Mesure de la satisfaction des participants à l’issue de la formation

Afin de mesurer la qualitĂ© de l’accompagnement et d’inscrire la dĂ©marche dans une logique d’amĂ©lioration continue, une Ă©valuation de la satisfaction des candidats est rĂ©alisĂ©e Ă  diffĂ©rentes Ă©tapes du parcours.

  • Un questionnaire de satisfaction est remis Ă  l’issue de l’accompagnement afin de recueillir les impressions immĂ©diates des candidats concernant l’organisation, la qualitĂ© des Ă©changes, les mĂ©thodes pĂ©dagogiques mises en Ɠuvre et l’adĂ©quation de l’accompagnement Ă  leurs besoins.
  • Les retours recueillis permettent d’identifier les points de satisfaction, les axes d’amĂ©lioration et les effets concrets de l’accompagnement sur l’évolution professionnelle des bĂ©nĂ©ficiaires.

đŸ‘„AccessibilitĂ© aux personnes en situation de handicap

Pour toute situation nĂ©cessitant un ajustement du dispositif, il est possible de joindre Mme Azoulay Esther au 06.89.85.73.28 ou azoulay-consulting@outlook.fr, afin de dĂ©finir les modalitĂ©s d’un accompagnement sur mesure.