📖Programme formation

La nĂ©gociation entre l’acquĂ©reur et le vendeur constitue l’une des Ă©tapes les plus stratĂ©giques de la transaction immobiliĂšre. Entre attentes, contraintes, enjeux financiers et considĂ©rations Ă©motionnelles, le professionnel de l’immobilier doit savoir adopter une posture d’intermĂ©diaire efficace afin de rapprocher les positions, faciliter les Ă©changes et conduire les parties vers un accord Ă©quilibrĂ©.

Cette formation a Ă©tĂ© conçue pour permettre aux professionnels de l’immobilier de maĂźtriser les techniques de nĂ©gociation, d’arbitrage et de conclusion d’une transaction. Elle apporte les mĂ©thodes indispensables pour analyser les intĂ©rĂȘts de chaque partie, identifier les leviers de nĂ©gociation, gĂ©rer les objections et construire des solutions satisfaisantes dans une logique gagnant-gagnant.

📝PrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale

La formation adopte une approche pĂ©dagogique active et participative, favorisant l’engagement des apprenants et l’ancrage durable des compĂ©tences.
Elle combine apports théoriques structurés et mises en situation professionnelles pour une application concrÚte des acquis.
L’apprentissage repose sur des mĂ©thodes pratiques telles que Ă©tudes de cas, simulations, jeux de rĂŽle et analyses de pratiques.
La dynamique collective est encouragĂ©e Ă  travers les Ă©changes, les travaux en sous-groupes et le partage d’expĂ©riences.
Des temps de positionnement et de pause sont intĂ©grĂ©s afin d’adapter le parcours et de favoriser l’assimilation des contenus.

🎯Objectifs

  • Assurer un suivi vendeur rĂ©gulier afin d’adapter la stratĂ©gie commerciale aux Ă©volutions du marchĂ©.
  • Analyser les retours de commercialisation pour justifier et accompagner une Ă©ventuelle rĂ©vision du prix de vente.
  • NĂ©gocier les offres d’achat en conciliant les intĂ©rĂȘts du vendeur et de l’acquĂ©reur.
  • MaĂźtriser les conditions suspensives et leurs impacts sur la sĂ©curisation de la transaction immobiliĂšre.
  • Accompagner les parties jusqu’à la signature de l’acte authentique en veillant au respect des Ă©tapes juridiques et administratives.

✍MĂ©thodologie & ModalitĂ©s pĂ©dagogiques

Une pédagogie pratique, participative et opérationnelle :

  • PĂ©dagogie interrogative : partir des expĂ©riences vĂ©cues par les participants lors de nĂ©gociations entre vendeurs et acquĂ©reurs, des situations de blocage rencontrĂ©es et des accords rĂ©ussis afin d’identifier collectivement les bonnes pratiques et les leviers d’une nĂ©gociation efficace.
  • Plan d’action individuel : dĂ©finir trois axes d’amĂ©lioration visant Ă  renforcer les compĂ©tences de nĂ©gociation, la gestion des objections et la capacitĂ© Ă  rapprocher les intĂ©rĂȘts des parties, avec des actions concrĂštes Ă  mettre en Ɠuvre dans les 30 jours suivant la formation.
  • MĂ©thode dĂ©monstrative : prĂ©sentation de techniques de nĂ©gociation, de mĂ©thodes de gestion des objections, de stratĂ©gies de mĂ©diation entre vendeur et acquĂ©reur ainsi que d’exemples concrets permettant d’aboutir Ă  un accord Ă©quilibrĂ© tout en prĂ©servant les intĂ©rĂȘts de chacun.
  • MĂ©thode active : mises en situation, simulations de nĂ©gociations immobiliĂšres, jeux de rĂŽle entre vendeurs, acquĂ©reurs et nĂ©gociateurs, Ă©tudes de cas et exercices de traitement des objections permettant aux participants de dĂ©velopper leurs capacitĂ©s Ă  conduire efficacement une nĂ©gociation jusqu’à la conclusion de la transaction.
  • La formation repose sur une approche pĂ©dagogique active, expĂ©rientielle et participative, favorisant l’implication continue des apprenants ainsi que l’ancrage durable des compĂ©tences acquises.
  • Elle articule des apports thĂ©oriques structurĂ©s avec des mises en situation professionnelles, afin de permettre une appropriation progressive des savoirs dans des contextes proches des rĂ©alitĂ©s du terrain.
  • Les modalitĂ©s pĂ©dagogiques privilĂ©gient l’apprentissage par l’action Ă  travers des Ă©tudes de cas, simulations, jeux de rĂŽle, rĂ©solutions de problĂ©matiques et analyses de pratiques. Cette approche contribue au dĂ©veloppement de rĂ©flexes professionnels et Ă  la montĂ©e en autonomie opĂ©rationnelle.
  • Des outils mĂ©thodologiques sont Ă©galement mobilisĂ©s afin de structurer la rĂ©flexion, faciliter l’analyse des situations et renforcer la qualitĂ© des interactions professionnelles, tout en encourageant la prise de recul et l’autoĂ©valuation.
  • Une attention particuliĂšre est portĂ©e Ă  la dynamique collective, aux Ă©changes entre participants et au partage d’expĂ©riences, dans un cadre bienveillant, confidentiel et propice Ă  la progression individuelle et collective.
  • En amont, un temps de positionnement permet d’identifier les attentes, les acquis et les besoins spĂ©cifiques des participants, afin d’ajuster les contenus et le rythme pĂ©dagogique aux profils et objectifs de chacun.
  • Des temps de pause rĂ©guliers sont intĂ©grĂ©s tout au long du parcours afin de favoriser l’assimilation des contenus, la concentration et la cohĂ©sion du groupe.
  • Des mises en situation concrĂštes sont proposĂ©es.
  • Enfin, des travaux en sous-groupes permettent de confronter les pratiques, d’enrichir les rĂ©flexions collectives et de co-construire des outils opĂ©rationnels.

📓Contenu du programme de la formation

  • Assurer le suivi commercial du vendeur tout au long du processus de commercialisation et mettre en Ɠuvre les actions nĂ©cessaires Ă  l’ajustement du prix de vente en fonction des retours du marchĂ©.
  • PrĂ©senter, transmettre et nĂ©gocier les offres d’achat en tenant compte des attentes du vendeur, des conditions proposĂ©es par l’acquĂ©reur et des Ă©ventuelles conditions suspensives (obtention de prĂȘt, vente prĂ©alable d’un bien, dĂ©lais spĂ©cifiques, etc.).
  • Accompagner les parties jusqu’à la signature du compromis de vente et maĂźtriser les Ă©tapes clĂ©s permettant de sĂ©curiser la transaction jusqu’à la signature de l’acte authentique chez le notaire.

Une pédagogie pratique, participative et opérationnelle :

âœïžĂ‰valuation des acquis

  • L’Ă©valuation des acquis se rĂ©alise tout au long de la formation de maniĂšre continue et progressive.
  • Elle s’appuie sur la participation active des apprenants lors des Ă©changes collectifs, des Ă©tudes de cas et des mises en situation proposĂ©es Ă  chaque module.
  • La formatrice observe et mesure la progression de chaque participant Ă  travers ses prises de parole, ses analyses de situations et sa capacitĂ© Ă  mobiliser les notions abordĂ©es.
  • Des questions orales ciblĂ©es sont posĂ©es rĂ©guliĂšrement au groupe pour vĂ©rifier la comprĂ©hension et ancrer les apprentissages.
  • En fin de session, un tour de table conclusif permet Ă  chaque participant d’exprimer ses acquis, ses points de vigilance et ses engagements de mise en pratique dans son activitĂ© professionnelle.

đŸ‘„Public concernĂ©

  • Cette formation est destinĂ©e aux professionnels de l’immobilier en activitĂ© souhaitant actualiser leurs connaissances dĂ©ontologiques.
  • L’accompagnement dĂ©pendra des besoins du candidats en incluant les handicaps visibles et non visibles
  • Cette formation s’adresse aux agents immobiliers, gestionnaires locatifs, administrateurs de biens, nĂ©gociateurs et tout professionnel du secteur immobilier souhaitant sĂ©curiser sa pratique, rĂ©pondre aux obligations de la loi ALUR et renforcer sa posture dĂ©ontologique au quotidien.

✅PrĂ©requis

Aucun

⏳DurĂ©e

Durée : une journée de 7h00

⏰ModalitĂ©s et dĂ©lais d’accĂšs

La formation sera mise en place en fonction de la demande, en tenant compte des besoins exprimés, des contraintes organisationnelles et des disponibilités des candidats, afin de garantir des conditions de suivi adaptées à chaque parcours. Un délai de un mois sera nécessaire pour toute planification .
Pour toutes demandes d’inscriptions de contacter la responsable de l’action indiquĂ©e ci-dessous.

đŸ—șLieu

En distanciel

💰CoĂ»t par participant

Un devis vous sera envoyĂ© en amont de la contractualisation aprĂšs l’analyse de votre besoin

đŸ‘©đŸ»â€đŸŠ±Responsable de l’action, Contact

  • Esther Azoulay – Formatrice
  • 06.89.85.73.28
  • azoulay-consulting@outlook.fr

🔄Suivi de l’action

  • Une feuille d’émargement est complĂ©tĂ©e et signĂ©e par le candidat constituant la preuve de prĂ©sence officielle.
  • À l’issue de la formation, chaque participant reçoit une attestation individuelle de formation mentionnant les objectifs, le contenu, la durĂ©e et les modalitĂ©s de la session suivie, valable au titre de la formation continue obligatoire loi ALUR.

⭐Mesure de la satisfaction des participants à l’issue de la formation

Afin de mesurer la qualitĂ© de l’accompagnement et d’inscrire la dĂ©marche dans une logique d’amĂ©lioration continue, une Ă©valuation de la satisfaction des candidats est rĂ©alisĂ©e Ă  diffĂ©rentes Ă©tapes du parcours.

  • Un questionnaire de satisfaction est remis Ă  l’issue de l’accompagnement afin de recueillir les impressions immĂ©diates des candidats concernant l’organisation, la qualitĂ© des Ă©changes, les mĂ©thodes pĂ©dagogiques mises en Ɠuvre et l’adĂ©quation de l’accompagnement Ă  leurs besoins.
  • Les retours recueillis permettent d’identifier les points de satisfaction, les axes d’amĂ©lioration et les effets concrets de l’accompagnement sur l’évolution professionnelle des bĂ©nĂ©ficiaires.

đŸ‘„AccessibilitĂ© aux personnes en situation de handicap

Pour toute situation nĂ©cessitant un ajustement du dispositif, il est possible de joindre Mme Azoulay Esther au 06.89.85.73.28 ou azoulay-consulting@outlook.fr, afin de dĂ©finir les modalitĂ©s d’un accompagnement sur mesure.