đProgramme formation

La nĂ©gociation entre lâacquĂ©reur et le vendeur constitue lâune des Ă©tapes les plus stratĂ©giques de la transaction immobiliĂšre. Entre attentes, contraintes, enjeux financiers et considĂ©rations Ă©motionnelles, le professionnel de lâimmobilier doit savoir adopter une posture dâintermĂ©diaire efficace afin de rapprocher les positions, faciliter les Ă©changes et conduire les parties vers un accord Ă©quilibrĂ©.
Cette formation a Ă©tĂ© conçue pour permettre aux professionnels de lâimmobilier de maĂźtriser les techniques de nĂ©gociation, dâarbitrage et de conclusion dâune transaction. Elle apporte les mĂ©thodes indispensables pour analyser les intĂ©rĂȘts de chaque partie, identifier les leviers de nĂ©gociation, gĂ©rer les objections et construire des solutions satisfaisantes dans une logique gagnant-gagnant.
đPrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale
La formation adopte une approche pĂ©dagogique active et participative, favorisant lâengagement des apprenants et lâancrage durable des compĂ©tences.
Elle combine apports théoriques structurés et mises en situation professionnelles pour une application concrÚte des acquis.
Lâapprentissage repose sur des mĂ©thodes pratiques telles que Ă©tudes de cas, simulations, jeux de rĂŽle et analyses de pratiques.
La dynamique collective est encouragĂ©e Ă travers les Ă©changes, les travaux en sous-groupes et le partage dâexpĂ©riences.
Des temps de positionnement et de pause sont intĂ©grĂ©s afin dâadapter le parcours et de favoriser lâassimilation des contenus.
đŻObjectifs
- Assurer un suivi vendeur rĂ©gulier afin dâadapter la stratĂ©gie commerciale aux Ă©volutions du marchĂ©.
- Analyser les retours de commercialisation pour justifier et accompagner une éventuelle révision du prix de vente.
- NĂ©gocier les offres dâachat en conciliant les intĂ©rĂȘts du vendeur et de lâacquĂ©reur.
- Maßtriser les conditions suspensives et leurs impacts sur la sécurisation de la transaction immobiliÚre.
- Accompagner les parties jusquâĂ la signature de lâacte authentique en veillant au respect des Ă©tapes juridiques et administratives.
âïžMĂ©thodologie & ModalitĂ©s pĂ©dagogiques
Une pédagogie pratique, participative et opérationnelle :
- PĂ©dagogie interrogative : partir des expĂ©riences vĂ©cues par les participants lors de nĂ©gociations entre vendeurs et acquĂ©reurs, des situations de blocage rencontrĂ©es et des accords rĂ©ussis afin dâidentifier collectivement les bonnes pratiques et les leviers dâune nĂ©gociation efficace.
- Plan dâaction individuel : dĂ©finir trois axes dâamĂ©lioration visant Ă renforcer les compĂ©tences de nĂ©gociation, la gestion des objections et la capacitĂ© Ă rapprocher les intĂ©rĂȘts des parties, avec des actions concrĂštes Ă mettre en Ćuvre dans les 30 jours suivant la formation.
- MĂ©thode dĂ©monstrative : prĂ©sentation de techniques de nĂ©gociation, de mĂ©thodes de gestion des objections, de stratĂ©gies de mĂ©diation entre vendeur et acquĂ©reur ainsi que dâexemples concrets permettant dâaboutir Ă un accord Ă©quilibrĂ© tout en prĂ©servant les intĂ©rĂȘts de chacun.
- MĂ©thode active : mises en situation, simulations de nĂ©gociations immobiliĂšres, jeux de rĂŽle entre vendeurs, acquĂ©reurs et nĂ©gociateurs, Ă©tudes de cas et exercices de traitement des objections permettant aux participants de dĂ©velopper leurs capacitĂ©s Ă conduire efficacement une nĂ©gociation jusquâĂ la conclusion de la transaction.
- La formation repose sur une approche pĂ©dagogique active, expĂ©rientielle et participative, favorisant lâimplication continue des apprenants ainsi que lâancrage durable des compĂ©tences acquises.
- Elle articule des apports théoriques structurés avec des mises en situation professionnelles, afin de permettre une appropriation progressive des savoirs dans des contextes proches des réalités du terrain.
- Les modalitĂ©s pĂ©dagogiques privilĂ©gient lâapprentissage par lâaction Ă travers des Ă©tudes de cas, simulations, jeux de rĂŽle, rĂ©solutions de problĂ©matiques et analyses de pratiques. Cette approche contribue au dĂ©veloppement de rĂ©flexes professionnels et Ă la montĂ©e en autonomie opĂ©rationnelle.
- Des outils mĂ©thodologiques sont Ă©galement mobilisĂ©s afin de structurer la rĂ©flexion, faciliter lâanalyse des situations et renforcer la qualitĂ© des interactions professionnelles, tout en encourageant la prise de recul et lâautoĂ©valuation.
- Une attention particuliĂšre est portĂ©e Ă la dynamique collective, aux Ă©changes entre participants et au partage dâexpĂ©riences, dans un cadre bienveillant, confidentiel et propice Ă la progression individuelle et collective.
- En amont, un temps de positionnement permet dâidentifier les attentes, les acquis et les besoins spĂ©cifiques des participants, afin dâajuster les contenus et le rythme pĂ©dagogique aux profils et objectifs de chacun.
- Des temps de pause rĂ©guliers sont intĂ©grĂ©s tout au long du parcours afin de favoriser lâassimilation des contenus, la concentration et la cohĂ©sion du groupe.
- Des mises en situation concrÚtes sont proposées.
- Enfin, des travaux en sous-groupes permettent de confronter les pratiques, dâenrichir les rĂ©flexions collectives et de co-construire des outils opĂ©rationnels.
đContenu du programme de la formation
- Assurer le suivi commercial du vendeur tout au long du processus de commercialisation et mettre en Ćuvre les actions nĂ©cessaires Ă lâajustement du prix de vente en fonction des retours du marchĂ©.
- PrĂ©senter, transmettre et nĂ©gocier les offres dâachat en tenant compte des attentes du vendeur, des conditions proposĂ©es par lâacquĂ©reur et des Ă©ventuelles conditions suspensives (obtention de prĂȘt, vente prĂ©alable dâun bien, dĂ©lais spĂ©cifiques, etc.).
- Accompagner les parties jusquâĂ la signature du compromis de vente et maĂźtriser les Ă©tapes clĂ©s permettant de sĂ©curiser la transaction jusquâĂ la signature de lâacte authentique chez le notaire.
Une pédagogie pratique, participative et opérationnelle :
âïžĂvaluation des acquis
- L’Ă©valuation des acquis se rĂ©alise tout au long de la formation de maniĂšre continue et progressive.
- Elle s’appuie sur la participation active des apprenants lors des Ă©changes collectifs, des Ă©tudes de cas et des mises en situation proposĂ©es Ă chaque module.
- La formatrice observe et mesure la progression de chaque participant à travers ses prises de parole, ses analyses de situations et sa capacité à mobiliser les notions abordées.
- Des questions orales ciblées sont posées réguliÚrement au groupe pour vérifier la compréhension et ancrer les apprentissages.
- En fin de session, un tour de table conclusif permet Ă chaque participant d’exprimer ses acquis, ses points de vigilance et ses engagements de mise en pratique dans son activitĂ© professionnelle.
đ„Public concernĂ©
- Cette formation est destinĂ©e aux professionnels de l’immobilier en activitĂ© souhaitant actualiser leurs connaissances dĂ©ontologiques.
- L’accompagnement dĂ©pendra des besoins du candidats en incluant les handicaps visibles et non visibles
- Cette formation s’adresse aux agents immobiliers, gestionnaires locatifs, administrateurs de biens, nĂ©gociateurs et tout professionnel du secteur immobilier souhaitant sĂ©curiser sa pratique, rĂ©pondre aux obligations de la loi ALUR et renforcer sa posture dĂ©ontologique au quotidien.
â PrĂ©requis
Aucun
âłDurĂ©e
Durée : une journée de 7h00
â°ModalitĂ©s et dĂ©lais d’accĂšs
La formation sera mise en place en fonction de la demande, en tenant compte des besoins exprimés, des contraintes organisationnelles et des disponibilités des candidats, afin de garantir des conditions de suivi adaptées à chaque parcours. Un délai de un mois sera nécessaire pour toute planification .
Pour toutes demandes dâinscriptions de contacter la responsable de lâaction indiquĂ©e ci-dessous.
đșïžLieu
En distanciel
đ°CoĂ»t par participant
Un devis vous sera envoyĂ© en amont de la contractualisation aprĂšs l’analyse de votre besoin
đ©đ»âđбResponsable de lâaction, Contact
- Esther Azoulay – Formatrice
- 06.89.85.73.28
- azoulay-consulting@outlook.fr
đSuivi de lâaction
- Une feuille dâĂ©margement est complĂ©tĂ©e et signĂ©e par le candidat constituant la preuve de prĂ©sence officielle.
- Ă l’issue de la formation, chaque participant reçoit une attestation individuelle de formation mentionnant les objectifs, le contenu, la durĂ©e et les modalitĂ©s de la session suivie, valable au titre de la formation continue obligatoire loi ALUR.
âMesure de la satisfaction des participants Ă lâissue de la formation
Afin de mesurer la qualitĂ© de lâaccompagnement et dâinscrire la dĂ©marche dans une logique dâamĂ©lioration continue, une Ă©valuation de la satisfaction des candidats est rĂ©alisĂ©e Ă diffĂ©rentes Ă©tapes du parcours.
- Un questionnaire de satisfaction est remis Ă lâissue de lâaccompagnement afin de recueillir les impressions immĂ©diates des candidats concernant lâorganisation, la qualitĂ© des Ă©changes, les mĂ©thodes pĂ©dagogiques mises en Ćuvre et lâadĂ©quation de lâaccompagnement Ă leurs besoins.
- Les retours recueillis permettent dâidentifier les points de satisfaction, les axes dâamĂ©lioration et les effets concrets de lâaccompagnement sur lâĂ©volution professionnelle des bĂ©nĂ©ficiaires.
đ„AccessibilitĂ© aux personnes en situation de handicap
Pour toute situation nĂ©cessitant un ajustement du dispositif, il est possible de joindre Mme Azoulay Esther au 06.89.85.73.28 ou azoulay-consulting@outlook.fr, afin de dĂ©finir les modalitĂ©s dâun accompagnement sur mesure.
