đProgramme formation au bilan de compĂ©tences

Programme d’accompagnement
Le programme dâaccompagnement en bilan de compĂ©tence est un Tremplin pour votre avenir professionnel.
Dans un monde du travail en perpĂ©tuelle mutation, il est parfois nĂ©cessaire de faire une pause pour mieux avancer. Le bilan de compĂ©tences est prĂ©cisĂ©ment cet espace privilĂ©giĂ© qui vous permet de prendre du recul sur votre parcours, d’identifier vos forces et de construire un projet professionnel solide et Ă©panouissant.
đPrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale
Bilan de Compétences : Donnez du sens à votre parcours professionnel
En tant que formatrice en bilan de compétence, je vous accompagne dans chaque étape de cette démarche.
Mon rĂŽle est de structurer votre projet, de valoriser vos compĂ©tences rĂ©elles et de vous guider vers la rĂ©ussite et trouver des pistes de projets professionnels sont identifiĂ©es, confrontĂ©es Ă la rĂ©alitĂ© du marchĂ© de l’emploi et affinĂ©es au fil des sĂ©ances.
- Le bilan de compĂ©tences donne un nouveau souffle Ă sa carriĂšre aprĂšs plusieurs annĂ©es d’expĂ©rience.
- Envisager une reconversion professionnelle en toute sérénité et mieux valoriser ses compétences pour évoluer en interne ou changer de secteur.
- Se prĂ©parer un retour Ă l’emploi aprĂšs une pĂ©riode d’inactivitĂ©.
- Prendre une décision éclairée face à un carrefour professionnel.
đŻObjectifs
- Analyser le parcours professionnel et personnel du bénéficiaire à travers des entretiens individuels approfondis
- Ăvaluer les aptitudes cognitives et comportementales Ă l’aide de tests psychomĂ©triques adaptĂ©s
- Confronter les compétences identifiées aux exigences des métiers et secteurs envisagés
- Mettre en lumiÚre les compétences transférables mobilisables dans un nouveau contexte professionnel
- SynthĂ©tiser l’ensemble des acquis dans un tableau de compĂ©tences personnalisĂ© et structurĂ©
- Valider avec le bénéficiaire la cohérence entre ses acquis et son projet professionnel en construction
Méthodologie & Modalités pédagogiques
Chaque accompagnement est entiÚrement individualisé et respectueux de votre rythme, de vos priorités et de vos contraintes.
Mon expertise sâappuie sur plusieurs annĂ©es dâexpĂ©rience dans les domaines du management, de la performance commerciale et de lâimmobilier.
Cette double casquette â coach et formatrice professionnelle â me permet dâapporter un accompagnement Ă la fois humain, exigeant et structurĂ©.
- Une pédagogie pratique, participative et opérationnelle
- Accompagnement individuel
- Phase préliminaire : clarification de vos besoins, définition du cadre et validation de la démarche.
- Phase dâinvestigation : exploration de vos compĂ©tences, de vos aptitudes, de vos intĂ©rĂȘts et de vos aspirations, Ă lâaide dâoutils dâanalyse et dâentretiens approfondis.
- PĂ©dagogie interrogative : partir de lâhistoire professionnelle, des questionnements, des aspirations et des expĂ©riences du bĂ©nĂ©ficiaire afin de favoriser la prise de conscience de ses compĂ©tences, de ses motivations et de ses leviers dâĂ©volution professionnelle.
- Plan dâaction individuel : construire un plan dâaction personnalisĂ© dĂ©finissant les objectifs professionnels, les Ă©tapes Ă franchir, les ressources Ă mobiliser et les Ă©chĂ©ances nĂ©cessaires Ă la concrĂ©tisation du projet professionnel ou du projet de formation identifiĂ©.
- MĂ©thode active : exercices dâintrospection, analyse du parcours professionnel, identification des compĂ©tences transfĂ©rables, enquĂȘtes mĂ©tiers, recherches documentaires, travaux de rĂ©flexion guidĂ©e et entretiens individualisĂ©s permettant au bĂ©nĂ©ficiaire de construire progressivement un projet professionnel adaptĂ© Ă ses aspirations, Ă ses compĂ©tences et aux rĂ©alitĂ©s du marchĂ© de lâemploi.
- Entretiens individuels approfondis avec un consultant spĂ©cialisĂ© Tests de personnalitĂ© et questionnaires d’intĂ©rĂȘts professionnels
- Exercices d’analyse de parcours basĂ©s sur les expĂ©riences concrĂštes du bĂ©nĂ©ficiaire
- Recherches sur le marchĂ© du travail et les secteurs d’activitĂ© ciblĂ©s
- Ăchanges avec des professionnels du secteur envisagĂ© si nĂ©cessaire Sessions en prĂ©sentiel, en visioconfĂ©rence ou en format mixte selon les besoins
- Phase de conclusion : formalisation de votre projet professionnel et Ă©laboration dâun plan dâaction opĂ©rationnel.
- Accompagnement Ă©talĂ© sur plusieurs semaines dans la limite de 24 heures au total Remise d’un document de synthĂšse personnalisĂ© et confidentiel en fin de parcours
đContenu de la formation
- Accueil et analyse de la demande du bénéficiaire
- Exploration du parcours professionnel et personnel
- Identification des compétences techniques et transversales
- Ăvaluation des aptitudes et des capacitĂ©s personnelles
- Analyse des valeurs, motivations et centres d’intĂ©rĂȘt
- Définition et construction du projet professionnel
- Confrontation du projet à la réalité du marché du travail
- Ălaboration des pistes de formation ou de reconversion
- Construction d’un plan d’action personnalisĂ© et opĂ©rationnel Restitution finale et remise du document de synthĂšse
âïžĂvaluation des acquis
- Un entretien de positionnement en dĂ©but de parcours permettant dâidentifier les attentes, les besoins et les objectifs du bĂ©nĂ©ficiaire.
- Des questionnaires dâauto-Ă©valuation et dâanalyse des compĂ©tences.
- Des exercices de rĂ©flexion et dâintrospection portant sur les motivations, les valeurs, les centres dâintĂ©rĂȘt et les aptitudes professionnelles.
- Lâidentification et la formalisation des compĂ©tences techniques, comportementales et transfĂ©rables.
- Des mises en situation, études de cas ou travaux pratiques lorsque cela est pertinent.
- Des entretiens réguliers avec le consultant pour analyser les avancées et ajuster le parcours si nécessaire.
- La rĂ©alisation d’un plan d’action professionnel structurĂ© et rĂ©aliste.
- Un entretien de synthĂšse permettant de mesurer les acquis, de valider le projet professionnel et d’identifier les Ă©tapes de mise en Ćuvre.
- Un entretien de positionnement en dĂ©but de parcours permettant dâidentifier les attentes, les besoins et les objectifs du bĂ©nĂ©ficiaire.
- Des questionnaires dâauto-Ă©valuation et dâanalyse des compĂ©tences.
- Des exercices de rĂ©flexion et dâintrospection portant sur les motivations, les valeurs, les centres dâintĂ©rĂȘt et les aptitudes professionnelles.
- Lâidentification et la formalisation des compĂ©tences techniques, comportementales et transfĂ©rables.
- Des mises en situation, études de cas ou travaux pratiques lorsque cela est pertinent.
- Des entretiens réguliers avec le consultant pour analyser les avancées et ajuster le parcours si nécessaire.
- La rĂ©alisation d’un plan d’action professionnel structurĂ© et rĂ©aliste.
- Un entretien de synthĂšse permettant de mesurer les acquis, de valider le projet professionnel et d’identifier les Ă©tapes de mise en Ćuvre.
đ„Public concernĂ©
Le bilan de compétences est ouvert à :
- Les salariés du secteur privé
- Les agents de la fonction publique
- Les travailleurs indépendants
- Les demandeurs d’emploi (via France Travail)
- Les intĂ©rimaires (sous conditions d’anciennetĂ©)
âłDurĂ©e
Durée 18h00
â°ModalitĂ© et dĂ©lais d’accĂšs
La formation sera mise en place en fonction de la demande, en tenant compte des besoins exprimés, des contraintes organisationnelles et des disponibilités des candidats, afin de garantir des conditions de suivi adaptées à chaque parcours. Un délai de un mois sera nécessaire pour toute planification .
Pour toutes demandes dâinscriptions de contacter la responsable de lâaction indiquĂ©e ci-dessous.
đșïžLieu
En distanciel
đ°CoĂ»t par participant
Un devis vous sera envoyĂ© en amont de la contractualisation aprĂšs l’analyse de votre besoin
đ©đ»âđбResponsable de lâaction, Contact
- Esther Azoulay – Accompagnatrice VAE « AAP »
- 06.89.85.73.28
- azoulay-consulting@outlook.fr
đSuivi de lâaction
- Une feuille dâĂ©margement est complĂ©tĂ©e et signĂ©e par le candidat ainsi que par lâaccompagnatrice Ă lâissue de chaque sĂ©ance, afin dâassurer la traçabilitĂ© et le suivi de lâaccompagnement.
- Le rendez-vous suivant est planifiĂ© Ă lâissue de chaque sĂ©ance afin dâassurer la continuitĂ© et la bonne progression de lâaccompagnement.
âMesure de la satisfaction des participants Ă lâissue de la formation
Afin de mesurer la qualitĂ© de lâaccompagnement et dâinscrire la dĂ©marche dans une logique dâamĂ©lioration continue, une Ă©valuation de la satisfaction des candidats est rĂ©alisĂ©e Ă diffĂ©rentes Ă©tapes du parcours.
- Un questionnaire de satisfaction est remis Ă lâissue de lâaccompagnement afin de recueillir les impressions immĂ©diates des candidats concernant lâorganisation, la qualitĂ© des Ă©changes, les mĂ©thodes pĂ©dagogiques mises en Ćuvre et lâadĂ©quation de lâaccompagnement Ă leurs besoins.
- Les retours recueillis permettent dâidentifier les points de satisfaction, les axes dâamĂ©lioration et les effets concrets de lâaccompagnement sur lâĂ©volution professionnelle des bĂ©nĂ©ficiaires.
đ„AccessibilitĂ© aux personnes en situation de handicap
Pour toute situation nĂ©cessitant un ajustement du dispositif, il est possible de joindre Mme Azoulay Esther au 06.89.85.73.28 ou azoulay-consulting@outlook.fr, afin de dĂ©finir les modalitĂ©s dâun accompagnement sur mesure.
